Dikt, låtar och berättelser

Treåringar älskar alfabetböcker och dumma låtar. Hur ska du bygga på ditt barns njutning av rytm och ljud?

Av redaktörerna för Child magazine

Introduktion

Förskolebarn föredrar i allmänhet att skapa nya ord, skapa roliga meningar, repetera rimar och sjunga dumma låtar. Och många kommer gärna att sitta under långa perioder medan man lyssnar på någon som läser. De njuter särskilt av poesi, alfabetböcker, enkla gåtor och gissning av böcker. Även när de inte förstår varje ord, glädjer de sig i ljud och rytmer.

Treåringar brukar också njuta av historier om vardagliga saker, djur och barn, samt böcker som diskuterar frågor som att lära sig att dela, göra vänner, gå i skolan och använda potten. Dessa hjälper dem att lägga in ord - och tänka på - många av deras rädslor, idéer och känslor.

Bli inte förvånad om ditt barn ber dig att läsa en viss bok om och om igen - och ta det inte personligen om hon brister i tårar om du oavsiktligt hoppa över eller ändra ett ord. Hennes önskan att höra boken exakt samma sätt varje gång är ett gott tecken på att hon bygger språk- och minneskunskaper. Aktivera detta genom att uppmuntra ditt barn att avsluta några av meningarna eller förklara bilderna.

Att läsa högt för ditt barn - och sedan prata om vad du just har läst - är det enda effektivaste sättet att hjälpa dina förskolare att skära språkkunskaper. Studier visar att när förskolebarn läses dagligen, gör de bättre i skolan och utvecklar överordnade verbala förmågor. Det verkar faktiskt att ju mer interaktion av något slag mellan föräldrar och mycket små barn, desto bättre blir barnens senare ordförråd och IQ-poäng.

Sida 2

Vad du inte ska göra är emellertid att förse din förskollare till flash-kort eller noggrant korrigera hennes uttal eller grammatik. Dessa strategier kan hämma talutveckling genom att barnet känner sig självmedveten eller dåligt när hon gör ett misstag. Här är mer produktiva sätt att hjälpa till.

  • Prata med ditt barn så mycket som möjligt. Berätta för honom vad du gör; fråga honom om tidigare aktiviteter eller vänner, släktingar och platser han besökte; beskriv hans beteende för honom ("du gör ett arg ansikte"); förklara dagens schema. Undvik att ge en monolog, dock. Ditt barn behöver följa med sina egna tankar.
  • Använd inte pratstund eller efterlikna ditt barns tal. Trots att hon sannolikt kommer att göra misstag och återvända till pratstund pratar då och då, bör du göra en punkt att exponera ditt barn på rätt sätt att säga saker.
  • Lyssna tålmodigt när ditt barn försöker berätta något för dig. Rushing hans tal kommer att feta både tanke och lärande, medan noggrant lyssnande berättar för ditt barn att du verkligen är intresserad av det han försöker säga. Om han har problem med att hitta rätt ord, är det okej att hjälpa honom på ett försiktigt sätt, men lägg inte alla orden i hans mun.
  • Respektera ditt barn med omtanke. Om du tillåter henne att babla bort medan du mumlar, "Uh-huh" eller "Så bra" får hon meddelandet att du inte är intresserad av vad hon har att säga.
  • Spela verbala spel. Gissningsspel är roligt och hjälper ditt barn att använda ord medan man lär sig saker som färger, former, storlekar och namn. När du spelar tillsammans kan du uppmuntra honom genom att fråga, "Vilket block är större?" "Vilken färg är triangeln?" eller "Vilken form är hatten?"
  • Titta på vad du säger. Förskolebarn tar ord mycket bokstavligt - och personligen. Om du blir frustrerad, undvik att säga, "Du driver mig galen!" Istället säger, "Det spelet börjar göra mig galen." På det sättet vet hon att du fortfarande älskar henne.

Titta på videon: TILL ANDERS

Loading...

Lämna Din Kommentar